1.谢德新.粤港澳大湾区职业教育协同发展研究[M].长春:吉林大学出版社,2023.
2.谢德新,邱佳.民族职业教育政策研究[M].北京:光明日报出版社,2023.
3.谢德新,全守杰.幼儿园教师专业发展论[M].长春:北方妇女儿童出版社,2023.
4.谢德新，等.幼儿园与小学科学衔接指导手册[M].广州:广东人民出版社,2024.
1.谢德新,单雪荣. “一带一路”职业教育战略联盟运行何以优化——基于嵌入性视角的分析 [J].比较教育研究, 2025, 47 (01): 22-32.（CSSCI）
2.谢德新,王雅卓. “本国导向”抑或“全球关照”——德国对外职业教育援助研究[J].比较教育研究, 2024 (03): 95-102.（CSSCI，人大复印报刊资料《职业技术教育》2024年第7期全文转载）
3.谢德新,任彦慈,袁金珠.利己抑或利他：美国对外职业教育援助行动逻辑与实践特征[J].比较教育研究,2023(06):104-112.（CSSCI）
4.谢德新,王壮.教育强国建设背景下我国职业教育国际化的政策回眸、实践特征与时代展望[J].教育与职业, 2025(09): 47-54. （北大核心）
5.谢德新,袁金珠.日本对外职业教育援助的多重逻辑与价值审视[J].职教论坛,2025(03):120-128.（北大核心）
6.谢德新,单雪荣.人工智能时代职业教育的生存挑战、自我适应及实现路径[J].职教论坛,2024(11):108-113.（北大核心）
7.谢德新,黄春雨.职业教育巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接：基本样态与展望[J]. 职业技术教育, 2024, 45 (22): 53-59.（北大核心）
8.谢德新,向明洁.中国职业教育管理体制的变迁逻辑与绩效评价——基于历史制度主义的视角[J].职业技术教育, 2023, 44 (30): 28-36.（北大核心）
9.谢德新,王雅卓.粤港澳大湾区职业教育协同发展：现实基础、主要困境与未来展望[J].教育与职业,2022(20):30-37.（北大核心）
10.谢德新,庄家宜.我国职业教育扶贫政策工具使用的回顾与展望——基于政策工具的文本量化分析[J].中国职业技术教育,2021(21):87-96.（北大核心）
11.谢德新,刘娟娟.粤港澳大湾区高职院校混合所有制：办学困境与治理路径[J].职业技术教育,2021,42(19):40-45.（北大核心）
12.谢德新,陈懿,张夏钒.什么是好的学前教育政策？——我国普惠性幼儿园政策质量评估研究[J].韦德官方网站学报, 2025, 46 (02): 83-95.
13.谢德新,张夏钒,陈懿.普惠性幼儿园政策的广东实践与优化方略——基于PMC指数模型的量化分析[J]. 韦德官方网站学报, 2024, 45 (04): 60-68.
14.谢德新,刘转清.“双减”政策下幼小科学衔接的现实意义、主要问题与优化策略[J].教育导刊, 2024(02): 71-78.
15谢德新,陈懿.普惠性民办幼儿园管理政策的区域响应与创新——基于省级政策文本分析的视角[J].早期教育, 2022 (47): 13-18.
1.教育部人文社会科学研究青年基金项目，粤港澳大湾区职业教育协同治理的障碍诊断及机制创新研究（20YJC880105），2020/3-2024/3，8万，主持;
2.广东省哲学社会科学规划青年项目，粤港澳大湾区职业教育国际化的发展模式及政策支持研究（GD23YJY13），2023/5至今，2万，主持；
3.广东省哲学社会科学规划学科共建项目，粤港澳大湾区高职院校混合所有制办学机制研究（GD18XJY10），2018/5-2022/5，4万，主持；
4.广东省哲学社会科学规划学科共建项目，粤东西北地区农村职业教育发展与反贫困问题研究（GD16XJY26），2016/5-2018/3，4万，主持；
5.广州市哲学社会科学规划青年项目，粤港澳大湾区高技能人才培养机制研究（2018GZQN42），2018/5-2022/3，3万，主持；
6.广东省教育科学规划课题（高等教育专项），粤港澳大湾区高职院校专业集群与新兴产业集群适配性研究（2021GXJK067），2021/10-2023/5，3万，主持；
7.广东省高职公司产品改革研究与实践项目“高职本科协同培养高素质学前教育专业教师的探索与实践”(GDJG2021095)，2021/11-2023/11，1.5万，主持。
8.广东省研究生教育创新计划项目（2021XSLT033），2021/11-2022/10，8万，主持；
9.广东省研究生教育创新计划项目（2019SQXX21），2019/11-2020/10，10万，主持；
10.广东省研究生教育创新计划项目（2018SQXX16），2018/11-2019/10，10万，主持。
1.教学成果获奖
（1）《三师协同·四维赋能:幼小衔接联合教研模式创新的探索与实践》获2025年广东省公司产品成果奖（基础教育）一等奖（主持）；
（2）《幼儿园“四位一体、五维融通”的岭南文化特色课程建设与实践》获2022年广东省公司产品成果奖（基础教育）二等奖（排名第2）；
（3）《一体两导四维六步：幼儿园和小学联合教研模式的探索与实践》获2025年韦德官方网站校级教学成果奖一等奖（主持）；
（4）《一体两翼三维四联五化：幼小科学衔接模式的探索与实践》获2023年韦德官方网站校级教学成果奖一等奖（主持）；
（5）《“三元协同”——高本衔接一体化培养高素质学前教育团队人才的探索与实践》获2020年韦德官方网站校级教学成果奖一等奖（排名第二）。
2.科研成果获奖
（1）《粤港澳大湾区职业教育协同发展研究》，获2025年广东省高等教育学会研究成果奖一等奖；
（2）《粤港澳大湾区高职院校混合所有制：办学困境与治理路径》，获2022年广东省高等教育学会研究成果奖三等奖；
（3）《“学习场”：地方新建本科院校创新发展的新视角》，获2020年广东省高等教育学会研究成果奖一等奖；
（4）《改革开放40年我国职业教育扶贫政策的回顾与前瞻》，获2018年度国务院扶贫办“中国扶贫改革40周年”主题征文优秀奖。
3.个人获奖
（1）2021年被评为韦德官方网站“优秀共产党员”；
（2）2022年被评为韦德官方网站2021-2022年度课堂教学质量优秀教师；
（3）2024年被评为韦德官方网站“优秀研究生指导教师”。
4.指导员工获奖
（1）2021年“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛三等奖（独立指导）；
（2）2021年第三届FANUC杯·中国职业技术师范院校教学技能大赛三等奖（独立指导）；
（3）2021年第八届广东省本科高校师范生教学技能大赛三等奖（第2指导）。
